LÄS SO

Sidan 151- 155 i samhällskunskapsboken handlar om ekonomiska kretsloppet. LÄS!
Peter

9A svenska

Hej!
Nu har ni läst fram till sida 52 i Agrundens änglar och jag hoppas att ni tycker boken är spännande. Jag vill att ni har ett extra öppet öga för hur Molly agerar och vad hon säger...


Till på måndag ska ni har besvarat de första frågorna:
1. Hur börjar boken? Varför väljer författaren att börja på det sättet tror du?
2. I kapitel 2 kastas läsaren rakt in i handlingen. Vilka fördelar och nackdelar finns med att skriva på det viset?
3. Vilka känslor (välj tre) finns med? Hur beskrivs de?


Ni har även fått frågor som vi ska fortsätta besvara skriftligt på måndag. Du ska har skrivit klart dina svar till de fråga 1 - a, b och c.
1. A) Vad verkar ungdomarna i boken alla ha gemensamt? Skriv några exempel.
B) Tycker du att det är en realistisk beskrivning? Skulle ungdomarna kunna finna i verkligheten?
C) Vilken roll spelar deras föräldrar? Vilken relation har ungdomarna med dem? Är de en realistisk skildring?


Kahoot
Ni har en kahoot på fredag på häftet om relationer.
På onsdag nästa vecka är det kahoot om häftet om mäniskor.


Ha en bra helg!
Annika

English speaking countries - reliable resources

Hi,


On the following links you can find useful and reliable facts about your English speaking country.


SO-rummet: historical facts
SO-rummet: geographical facts
SO-rummet: Civics
Landguiden

Presentation in Keynote. (or power point)​

• First chart: Population , area  (square km),  capital, biggest city, flag​
• Second chart: Map of the country , capital marked​
• Third chart.: Map of your country showing for example: rivers, mountains, forests, fields, biggest cities, lakes, ocean,  neighboring countries etc​
• Fourth chart: Histoy –  colonisation​
• Fifth chart: Natur and scenery ​
• Natural resources (naturtillgångar) and main industries​
• Tourist sights (turistattraktioner)​
• Famous people​
• Popular sports​
• Original inhabitants​
• At the end make a comparison to Sweden – differences and similarities 

w. 35 Research

w. 36 Research

w. 37 Prepare your keynote/Powerpoint + present in front of a friend

w. 38 Presentations!

/ Teachers.

Kort översikt över produktionsfaktorer

No fysik 9:B och 9:C

9:B läxa till tis 6/9 och 9:C till ons 7/9

Läs sidorna 144-153 i fysikboken samt svara på frågorna. Gå igenom dina anteckningar. Lär dig formlerna för arbete och effekt.:)

13min samhällets ekonomi med Peter 9B och 9C

Läxa i svenska v. 35

Du ska träna på orden om relationer i ordkunskapshäftet till onsdag (9a), fredag 9b och 9c.

SO Samhällets ekonomi 9b, 9 c

Första veckan avklarad. Vi började med att repetera förra årets kunskaper: arbetsmarknad, migration, franska och industriella revolution, klimatförändringarna, hinduism,  buddhism.
Vi har fortsatt med samhällets ekonomi. Vad betyder ekonomi? Att hushålla med knappa resurser! Vilken grund eller bas har ekonomin? Pengar?...Nej! Produktionsfaktorerna! Arbetskraft, realkapital och naturtillgångar. Vi har tränat och gjort övningar för att förstå begreppen. Kom ihåg hur begreppsträdet med olika nivåer/levels ser ut!

English - ord att förstå till måndag vecka 35

Vocabulary from the programme


Genre = genre, språkstil
Chat = småprata
Righteous = rättfärdig (som gör det rätta och noga följer reglerna för hur man ska leva enligt en religion. 2. rättvis och som det finns en bra anledning till)
Emerge - uppstå
Immeasurable = omätbar
Beat = rytm
Harbour = hamn
Rastafarian = rastafarian en religion
Congregation = församling (grupp människor i en kyrka)
Testimony = testamente, bevis
Hemp = hampa, en växt
Descendant = ättlig, varifrån en människa kommer
Holistic = holistisk - en filosofisk syn där helheten är viktigare än delarna och där ingenting kan förklaras utan ett sammanhang)

Viktig information från rektor.

Bygget av ny idrottshall pågår som bäst och vi ber alla elever och föräldrar att respektera de avstängningar som gjorts. Det har kommit till vår kännedom att såväl elever som föräldrar använder den trottoar som är avspärrad med en bom. Lastbilschaufförerna har ingen möjlighet att upptäcka en person som går där det är avstängt. Vi måste hjälpas åt så att ingen olycka sker.

Vi kommer även be de som ansvarar för bygget att spärra av med mer än en bom.

 

Frågor till första veckans arbete med Avgrundens Änglar

Frågor att reflektera över:

1. Hur börjar boken? Varför väljer författaren att börja på det sättet, tror du?
2. I kapitel 2 kastas läsaren direkt in i handlingen. Vilka fördelar och nackdelar finns med att skriva på det viset.
3. Vilka grupper av personer finns det i boken? Beskriv grupperna. Gemensam uppgift.
4. Vilka känslor finns med? Hur beskrivs de?

 

Välkomna till skolår 9!

Hej och välkomna tillbaka! 

Hoppas ni haft en riktigt bra sommar! 

Här kommer lite info om terminsstarten:

Vi har gemensamt upprop i menorsgrupperna torsdagen den 18/8 kl 9.00 - 9.45.

Därefter är det individuella utvecklingssamtal tillsammans med mentor, elev och föräldrar. Tiderna för dett har ni fått hemskickat. 

Fredagen den 19/8 fortsätter de individuella utvecklingssamtalen.

Måndagen den 22/8 samlas vi kl 8.30 vid T-banan för att åka till Gamla Stan. Där kommer vi att ha en poängjakt i grupper. Skolan bjuder eleverna på lunch på McvDonalds. Vi räknar med att vara hemma igen ca kl 13.00.

Tisdagen den 23/8 läser alla enligt sitt schema!

/Lärarna i arbetslag 9 

FYSIK planering/ läs anvisningar för v.34 - 41 (2016)

ENERGI, ELEKTRICITET OCH MAGNETISM

Vecka	Innehåll	Att göra
34-35	Olika sorters energi Arbete och effekt Laborationsrapport 1  Arbete effekt	Läsa s. 144-149 Läsa s. 150-153 Skriva rapport (under lektionstid)
36	Energikällor Elektricitet/Magnetism +generatorn Laborationsrapport 2 Elektricitet/ magnetism	Läsa s. 154-156 Läsa s. 165-174 Läsa s. 175-178 Skriva rapport (under lektionstid)
37	Elektricitet/Magnetism +generatorn  Kunskapskontroll 1 fysik	Läsa s. 165-174 Läsa s. 175-178 Läsa s. 144-179 Genomföra Skriftlig kunskapskontroll (under lektionstid)
38	Diskussionsuppgift Energi	Skriva en diskuterande text (under lektionstid)

ATOMFYSIK

Vecka	Innehåll	Att göra
38	Atomen	Läsa s. 188-192
39	Olika sorters ljus Röntgenapparaten Radioaktivitet	Läsa s. 193-195 Läsa s. 196-200
40	Kärnkraftverk, atombomben Skrivuppgift Atomfysik	Läsa s. 201-207 Skriva en text som förklarar vilken nytta mänskligheten haft av röntgenapparaten samt kärnkraftverken (under lektionstid)
41	Kunskapskontroll 2 atomfysik	Läsa s. 188-207 Genomföra skriftlig kunskapskontroll (under lektionstid)